很多父母都会发现，孩子小时候乖巧可爱，可到了某个阶段突然像变了一个人——顶嘴、说“不”、对着干。其实，这不是孩子变坏了，而是他们长大了。
从个体心理发展来看，孩子从幼年到成年，会经历三个特别的叛逆期。所谓叛逆，只是从大人的角度说的。更准确地说，是孩子遵循自我意识发展的规律，“叛”了大人的“逆”。父母若能读懂叛逆背后的心理需要，区别对待、正确引导，孩子才能健康成长。
第一次叛逆期：2-3岁，自我意识萌芽
这个阶段的孩子开始意识到“我”的存在，最典型的表现就是爱说“不”，什么都是“不”，还会用“打人”来表达反对。
这其实是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。他们开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐。
面对这个阶段的孩子，父母不宜简单命令或反复问“好不好”“行不行”——这等于给孩子提供说“不”的机会。更好的办法是给出两个选择，比如“你是想把鞋子放在床边，还是放在鞋架上？”同时，爸爸多参与陪伴，有助于帮孩子建立规则意识。
第二次叛逆期：7-9岁，“准大人期”
这个阶段的孩子认为自己已经是“小大人”了，不愿被叫小名，凡事喜欢跟家长对着干。但另一方面，他们又很依赖大人，爱哭、娇气。
孩子进入学校后学到了很多知识，急于证明自己长大了，开始要求独立。此时，父母需要转变教养方式，放弃“一言堂”，涉及孩子的事多商量，逐步交还自主权。这个时期出现学习问题的孩子，多半是因为亲子关系不和或学习习惯不好，父母要优先化解对抗状态，帮孩子养成好习惯。
第三次叛逆期：12-15岁，青春期
青春期的孩子身体已发育成熟，心理却尚未成熟，常因各种挫折感而情绪多变。女孩容易内向、自我怀疑，男孩则更易暴躁和愤怒。他们开始寻求同龄人支持，好面子、重同伴关系，可能做一些父母不认可但同伴认同的事。
此时，父母首先要学会信任孩子，同时做好坚实的后盾：将孩子当作独立个体平等对待，支持他们渴求独立的尝试，失败时给予鼓励，成功时给予肯定。父亲的角色尤为重要——对男孩，要让他看到一个成熟、有责任感的男人样子；对女孩，不能刻意疏远，仍需保持情感上的关注和支持。此外，为孩子提供健康的社交氛围，带他们参加团队活动，也很有必要。
三个叛逆期，是孩子成长的必经之路。父母需要不断调整教育方式，避免高压政策，学会欣赏和肯定孩子。当孩子“不听话”时，不妨想一想：他们不是在挑战你，而是在努力成为自己。
