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心理测量诊疗的理论与实操

【字体: 】【2023/8/25】 【作者/来源 SysAdmin】 【阅读: 次】 【关 闭

 

课程背景

在各种发展性咨询和障碍性咨询中,自我认知是一个无法绕开的核心。如何帮助来访者进行自我认知,并籍由自我认知实现自我提升与人格完善,是各类心理咨询成败的枢要。心理测量作为量化评估受测者内在心理世界(智力、人格、心理健康等)的一种标准化、客观化的方法,在现行的心理健康实践中,只是作为普测筛查和诊断评估的工具,这极大的拘囿了心理测量在咨询实践中的应用价值

课程理论与实操结合,在理论讲解的基础上,现场请学员接受16PF、EPQ、MMPI、SCL-90、SDS、SAS、SSRS、CSQ等心理咨询实践中常用经典量表的测验,然后再次结合理论知识,讲授心理测量在诊断评估与咨询治疗中的应用,通过举例说明让大家重新理解和认识心理测量的重要意义与价值。

名师简介

 

 

高志强,博士安徽大学应用心理学专业副教授、硕士研究生导师,心理实验中心主任,兼任教育部学位中心博硕学位论文评审专家、安徽省戒毒工作协会副会长、安徽省学校共青团研究中心研究员,安徽大学青年思想研究中心研究员、安微警官职业学院心理健康与脑科学研究所特邀研究员、安徽省心理咨询学会常务理事、安徽省戒毒管理局心理戒毒督导专家、安徽省教育学会心理学专委会常务理事、安徽大学团委专家咨询委员会委员、合肥市教育局心灵导航团特邀指导专家、合肥市团委青少年快乐成长专家团成员、白湖监狱管理局特邀心理矫治顾问、宝丰戒毒所心理戒毒科研顾问。入选了安徽大学首届青年骨干教师培养对象、安徽大学十大最受学生喜爱教师、安徽大学教书育人先进个人、安徽大学师德先进个人、安徽省优秀心理学工作者。

 

 

课程内容

课程时间

课程内容

第一天

2023.9.16

一、心理测量学概观

 

1. 心理测量的概念界定

2. 心理测验的分类

3. 心理测量在实践中的应用

4. 心理测量的科学性和局限性

二、测验动机的甄别与干预

1. 心理测验中的指导语

2. 测题编写技巧

3. 测验态度不认真、乱答题的筛查方法

4. 测验中“掩饰”及其检测

5. 测验中的“防卫、隐瞒”及其检测、干预

6. 测验中“诈病”及其检测

第二天

2023.9.17

三、心理测量诊疗的理论

 

1. 作为普查预警工具的心理测评

2. 作为诊断工具的心理测评

3. 作为研究工具的心理测评

4. 作为咨询治疗方法的心理测评

5. 实操性程序

四、常用心理测验及诊疗实操

1. 常用心理测验介绍

2. 卡特尔十六种人格因素量表

3. 症状自评量表(SCL-90

4. 艾森克人格问卷(EPQ

5. 焦虑自评量表(SAS

6. 抑郁自评量表(SDS

7. 明尼苏达多项人格测验(MMPI

8. 社会支持评定量表(SSRS

9. 应对方式问卷(CSQ

 

 

课程特色

1、理论与实操结合,在理论讲解的基础上,现场请学员接受16PFEPQMMPISCL-90SDSSASSSRSCSQ等心理咨询实践中常用经典量表的测验,然后再次结合理论知识,讲授心理测量在诊断评估与咨询治疗中的应用。

 

2、以心理测量的结果作为辅助来访者自我认知与自我完善的依据,讲授心理测验在心理诊断与治疗方面的实操技术。

 

3、如何开展心理普查与个案评估?如何撰写心理测验报告?如何通过心理测验进行诊断?如何依据心理测验的结果开展基于心理发生学、心理影响机制学、心理预测学和心理与行为矫治学的系统心理治疗?都将在课程中得到系统讲授和实践。

 

课程目标

1.咨询师通过检查可以确定对来访者的印象和直观感觉

2.咨询师可以察知来访者的盲点

3.学员为自己提供自我洞察、自我体味的良好机会

4.学员对以往模糊不清的问题可以以明确的形式揭示出来

5.帮助学员增强自我探究内在世界的动

 

 

课程运用

1.心理测量可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述,说明个体的心理特性和行为。同时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较,从而确定其相对优势和不足,发现行为变化的原因,为决策提供信息。

 

 2.心理测量可以确定个体间的差异,并由此来预测不同个体在将来活动中可能出现的差别,或推测个体在某个领域未来成功的可能性。心理测量可以评价个体在学习或能力上的差异,人格的特点以及相对长处和弱点,评价儿童已达到的发展阶段等。

 

3.心理测量的结果可以为客观、全面、科学、定量化地选拔人才提供依据。因为它可以预测个体从事某种活动的适宜性,进而提高人才选拔的效率与准确性。心理测量可以了解个体的能力、人格和心理健康等心理特征,从而为因材施教或人尽其才提供依据。

 

4. 心理测量可以为升学就业咨询提供参考,帮助学生了解自己的能力倾向和人格特征,确定最有可能成功的专业或职业,进而作出最佳选择。心理测量可以为心理咨询或治疗提供参考,帮助人们查明心理问题、障碍或疾病的表现及其原因,进而有针对性地给予心理辅导、咨询或治疗。

 

适用人群

1.拥有二三级心理咨询师证书

2.学校从事心理健康工作的专兼职心理咨询师

3.精神科医师、心理治疗师等相关工作人员

4.司法系统心理矫治工作者

5.企业管理者

6.对心理学感兴趣的爱好者

 

课程收获

1.能够在医院、学校及企事业单位EAP中心等机构从事心理测评专业服务

2.能够为心理咨询的来访者进行科学诊断

3.能够为国家机关、企事业单位进行干部选拔、人才评估工作

4.能够在高考志愿填报时,为学生及家长提供职业发展兴趣测量及评估服务

5.通过测量体验更好地认识自身优势和不足,深度挖掘自己内心的世界

 

往期精彩

 

 

 

 

学员评价

某教育中心陈老师:心理测量课程实践性强,对日常工作和科研都有很大帮助。高教授的授课风格风趣幽默,充满哲思,引入很多中国传统文化思考,为我们打开了新的思路。

 

某监狱系统咨询师王老师:高老师讲课很有艺术感,通俗易懂,学术很高。2天课程,收获满满,解决了工作中的很多疑问。

 

某中学心理健康老师:生动具体的案例分析,巩固了心理测量的理论与实操,更好的帮助今后工作中遇到的问题。

 

某高校心理健康老师:考心理咨询师三级、二级时,听高老师的课,极佩服他把枯燥乏味,难以理解的心理测量讲解的深入浅出,妙趣横生;时隔几年再学高老师的心理测量实操,反而极佩服他对古典哲学的解析,一个又一个新奇的视角让我进行了两天头脑风暴,为了跟上老师的“思维奔逸”,真是费了我不少的脑细胞!极认同这四个字:忧、乐、圆、融。

 

某企业咨询师程老师:两天的课程,高老师运用理论与实操结合,讲授了心理测量在诊断评估与咨询治疗中的应用,通过举例说明让我们重新理解和认识心理测量的意义和价值,受益匪浅。

 

 

报名须知

课程价格2180/人

【上课形式】:线下面授

【课程时间】2023年916日至2023年9月17日(共天)

【课程地点】合肥·阳光心健学术交流中心

【证书获取】:培训结束后即发放证书

【联系方式】 0551-69132684

18155157202(微信同号)张老师

【安徽心理健康网】www.ahxinjian.com

【食宿安排】:食宿费用自理。如果您需要安排食宿,请提前一周通知我们的工作人员,以便我们帮您办理预订手续。

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