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5月19-20日中德心理医院实战专家向薇老师《绘画治疗在心理咨询中的应用》

【字体:大 中 小】【2018/4/20】 【作者/来源 SysAdmin】 【阅读: 次】 【关 闭】

《绘画治疗在心理咨询中的应用》

5月19-20日

 

【课程导言】

人类是先创造图画再创造文字的,幼儿也是先会画图再学文字的。用图画传递出的信息自然要比语言更丰富,一幅图画胜似千言万语。读图是最简单、最直接了解人的内心世界的方法,可以读出画者的性格、情绪状态、智力、人格特点、人际交往能力,图画是最有效的直达人内心的工具之一,可以通过这个方法打开内心。

画者的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都有着特定的代表意义,都在传递着他的个体信息,由此可见通过绘画是可以了解一个人的内心世界的。

【课程简介】

绘画疗法是心理艺术治疗的方法之一,是让绘画者通过绘画的创作过程,利用非言语工具,将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来,并且在绘画的过程中获得抒解与满足,从而达到诊断与治疗的良好效果。无论是成年和儿童都可在方寸之间呈现完整的表现,又可以在"欣赏自己"的过程中满足心理需求。

【授课教师】

向薇

应用心理学学士,临床心理咨询与治疗方向硕士,心理咨询师;中国卫生部心理治疗师(中级);中国心理学会会员;2003年起接受正式的心理学教育;硕士阶段来访者中心心理治疗(人本取向)系统学习与训练,并参与完成省部级科研项目2项(关于孤独症儿童和大学生自杀)。

2006年开始从事临床心理咨询与心理治疗工作,共累计团体与个别临床咨询时间近3000小时。

目前,EFT(情绪取向)婚姻伴侣治疗国际认证治疗师受训中,武汉中美高级精神分析连续培训项目第二期专科治疗组成员,长期接受中国注册心理督导师督导。对表达性艺术治疗、住院团体等领域涉猎较深。

擅长处理情绪困扰问题,婚姻及亲子关系互动问题、人际关系问题、青少年心理健康问题、个人成长与人格发展问题等。

【培训对象】

1、学校心理健康老师

2、心理咨询从业者

3、公安司法监狱系统、医疗机构

4、社区心理援助及心理学爱好者

【适用范围】

1、适用于儿童,通过色彩与涂鸦研究孩子的人格特点与心理状况;

2、为内向性格的人提供宣泄情绪的渠道;

3、适合不善言谈的患者或疾病情况;对言语治疗有阻抗的人或情况;怀疑自己口语能力的人;

4、有利于更深入的了解探索绘画者的内心世界,提高咨询效果;

5、可以作为有关精神健康的普查筛选工具;

 

【课程安排】

时间

课程主题

课程内容

第

一

天

上午

绘画治疗的概述

艺术表达的发展历程

艺术表达如何被运用与临床工作

艺术治疗如何产生疗效

绘画的评估与治疗效用

绘画与其他表达性艺术的异同

下午

绘画在临床评估的中的运用

绘画评估的意义与价值

可评估的内容

常用的绘画评估架构

 

第

二

天

上午

绘画在个别治疗中的运用

绘画在个别治疗中的效用

绘画治疗的开始阶段

运用绘画治疗的治疗性态度及重要议题

绘画治疗的解决过程

绘画治疗的结束过程

评估与小结

 

下午

绘画在团体治疗中的运用

绘画运用于团体取向的关系

绘画在团体治疗中的优势

绘画在团体中的实操运用

评论与小结

【培训地点】安徽·合肥

【培训时间】2018年5月19—20日(2天)

【课程形式】专家讲座、案例分析、实战演练

【课程目标】

1、促进自我成长。在课程中深入了解自我的心理世界,藉以了解和探索真实的自我、促进自我成长。

2、学习应用绘画心理分析的咨询技能。掌握绘画心理分析的核心理论基础与实务操作,熟练地将其应用于实际临床个案咨询工作。

3、能开展团体活动。借助绘画心理的方法带领团体心理辅导活动。

【精彩回顾】

 

 

 

 

 

【学员分享和感悟】

某学校心理老师:绘画治疗技术学习过程有趣极了。不管是画自画像,画树,画房树人,还是画家庭动力图,以及团体作画,非纯理论讲解又如同游戏,都极大地调动参与者。因此两天的课下来一点疲累感都没有,我如同孩子到了游乐场走一遭似的,有点余兴未消。画画似乎是孩提时代的事情了,如今可以不怕别人嘲笑你的绘画技巧如何蹩脚,可以信手涂鸦,可以以画释情,以此来窥视自己的内心世界,如何能不让人充满期待和兴奋。

某学校心理中心李老师:因为向老师,我懂得了绘画技术的学习有利于开发右脑,达到平衡。在左脑中人的语言是有限的,很多情绪体验的内容是无法用语言来提取的。而人思考问题是视觉化的,右脑的绘画其实就是将潜意识的内容视觉化的过程,因此更能有效的表达情感。通过绘画,作画者更容易释放内心深层次的情绪、冲突、压抑。而咨询师通过分析绘画,更容易对求助者做出恰当的分析和评估,也能进一步推动求助者自我探索。

心理老师刘老师:听了向老师的课,我明白了绘画投射出的信息是丰富的、开放的,但绘画的语言是象征的。因此对绘画作品的解读应该非常谨慎,聆听作图者本人的解读尤显重要,评估者切勿带有太多自己的主观色彩。更重要的是引导当事人的自我探索和自我整合。

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